فرط الحركة وتشتت الانتباه ADHD

يبدو أنك تصحح مجموعة من العلاقات والأوزان ذاتية لشخص بإرادة أو نية لا تعيق الهوية (قد يكون لمراهق أو بالغين) والذي/الذية غالباً يواجه صعوبات في اللعب أو الانخراط بهدوء، وذلك ضمن نشاطات ترفيهية. كما هذا الشخص غالباً لا يعطي ألفاظاً، يجد صعوبة في الانتظار، وقد يقحم بأشياء شخصية له/أو لآخرين دون إذن. كما هذا الشخص يمكن أن يواجه أعراض فرط الحركة الاندفاعية أو أعراض عدم الانتباه قبل عمر 12 سنوات، وهذه الأعراض قد تكون مشكلة في أي مجموعة أو بيئة، مثل المدرسة، العمل، المنزل، أو في أي معاملة اجتماعية.

D يشير إلى وجود دليل صريح على تداخل الأعراض/الإنقاصات في جودة العمل، الأداء الاجتماعي، الأكاديمي، أو المهني.

بناءً على هذه الوصف، يبدو أن هذا الشخص معارض لبعض مجموعات استحقاقية، مثل نوع معين من بأسطانسية (نظرًا لهذه الأعراض)، وقد يكون هذا الشخص يحتاج إلى دعم أو مشاركة في هذه المجموعات. دعمه يمكن أن يساعد في تعزيز استخدامه الإبداعي والرعبة، وقد يحسن تعاطلاته الاجتماعية.

إذا كنت تشير إلى مساعد مخصص، سأقول أن المساعد الذي يجب أن يكون متخصص في العمل مع الأشخاص ذوي الإحساسات الاجتماعية (Community Interaction Skills)، وقد يكون مدربًا في استراتيجيات التعامل مع الصعوبات أو حماس الإنضمام. هذه الأدوات قد تشمل:

1. تعزيز الإرشادات والإبداع.
2. تطوير قدرة على التعامل مع الأخطاء والفشلات.
3. تحسين قدرة على الانتظار والتفهم.
4. مساعدة في تطوير تقنيات للتواصل الفعّال مع أشخاص آخرين.
5. تطبيق جمال وإطاء لضمان أنه/هي يظهر بأفضل طريقة في المجلس أو منصة ترفيهية.
6. تعزيز استخدام الهوية والأفكار شخصية بطريقة محبة ومكرARة.

إذا كنت تبحث عن مساعد محدد، مثل ترفيه أو تعليم، فسأؤكد أنك بحاجة إلى مساعد ذو خبرة في القطاع الذي تحتاج إليه. قد يكون من المهن مثل المعلمون، الرأيين الاجتماعيون، التدرسات المهندسين الاجتماعيون أو الكوكونولوجيا مجموعة استحقاقية.