كورس ريفيت معماري بيم Technical shop Drawing(Step2_4)

أحنا نفتخ الأشياء المتطلبة ونقضم بإنشاء خطة لكل مرحلة في عملية الريفيت المعمارية باستخدام Revit Architecture، ومن ثم ندعم لتحقيق الأداء الرائع باستخدام برامج الريندر الفنية مثل Enscape، Lumion، Twinmotion، أو Unreal Engine. سنتركز على تطوير موضوعات الكورس بطريقة منتظمة ومؤمنة، ونساعد على التعبير والشرح بأفضل استخدام ممكن.

الخطة الأسبوعية لـ BIM to Visualization Course (Step 2_4)

Step 1: الإعداد والتصميم

• الأسبوع 1: مقدمة إلى النظرة عامة على Revit Architecture، وإعداد البيئة الأساسية لموديل المشروع.
• الأشياء المتطلبة:
  • تعلم الواجهات الأساسية في Revit.
  • إنشاء موديل أساسي للمشروع.
  • حديث القائمة الحجرية (Families) وإنشاء الأجزاء المكانيكية الأساسية.
  • تعزيز الأعمال (Detailing) والتحقق من صحة الموديل.
• المهارات المطلوبة: فهم أساسيات Revit Architecture، إنشاء وإعداد موديل.

Step 2: التصميم والوضع التقني

• الأسبوع 2: تطوير التخطيط الهندسي (BIM) للمشروع، وإجراء الحصر والخفاف.
• الأشياء المتطلبة:
  • إنشاء التخطيط الهندسي (BIM) الكامل لنقاط المبردة، وأجزاء الحصر.
  • إضافة المعلومات التنفيذية (Schedules) والتحليلات الهندسية.
  • تحقيق مكانة البناء (Spatial Analysis).
• المهارات المطلوبة: التصميم في Revit، إعداد التخطيط الهندسي.

Step 3: التحقيق من الأداء

• الأسبوع 3: التحقيق من الجودة وصحة الموديل، وإجراء التفاصيل اللوحية (CDs).
• الأشياء المتطلبة:
  • التعامل مع الاختلافات.
  • إنشاء تعكير الجهات وأقلام للتحليل.
  • إضغط على التفاصيل اللوحية (CDs) والتوقيات.
• المهارات المطلوبة: التحقيق من الأداء في Revit، إنشاء التفاصيل اللوحية (CDs).

Step 4: التواصل التجاري والنمط الخطوط

• الأسبوع 4: إنشاء تقنيد المشروع والتحقيق من الجديد، وتحضير الموديل للوظائف الطرازية.
• الأشياء المتطلبة:
  • إنشاء معلومات التواصل التجاري.
  • التحقيق من الجديد (RFI).
  • تحضير الموقع (PDF) والتوزيع للأجهزة الثنائية (2D).
• المهارات المطلوبة: إنشاء التواصل التجاري، إجراء التحقيق من الجديد.

Step 5: التطوير والتخطيط للبيانات الأولية (Weeks 5-6)

• الأسبوع 5: تحضير الموديل للإجراف الأولية (CI), وتطبيق أدوات BIM لتحسين الكفاءة.
• الأشياء المتطلبة:
  • معالجة الإرسالات CAD 2D.
  • تحديث النظام الهندسي المؤقت (Temporary Works Drawings).
  • تطوير مجموعة الأعمال (Families) لتعبير أكثر عمق.
• المهارات المطلوبة: الإنشاء للإجراف الأولية (CI)، استخدام أدوات BIM لتحسين الكفاءة.

Step 6: إنتاج البيانات الثانية والتجemع (Weeks 7-8)

• الأسبوع 7: إنشاء البيانات الثانية (2D) والرقمية (3D).
• الأشياء المتطلبة:
  • إجراء الخطط الهندسية الفردية (Individual Discipline Drawings) والتحقيق منها.
  • إعداد التمثيلات (Rendered Images).
  • تجemع المواصفات والخطط (Specifications and Details).
• المهارات المطلوبة: إنتاج البيانات الثانية، إعداد التمثيلات.

Step 7: تحقيق من الصُورة الخضرawy والنمط (Weeks 9-10)

• الأسبوع 8: التحقيق من الجديد (RFI)، وإعادة تصميم الهجمات.
• الأشياء المتطلبة:
  • إضافة التوقعات والحلقات للموقع (Site Layouts and Sections).
  • مراجعة التمثيلات لتأكد من الصحة.
  • إجراء التوقعات المهنية والنقط البشرية (Professional Sections and Details).
• المهارات المطلوبة: التحقيق من الجديد، الإصلاح وإعادة تصميم.

Step 8: النمط والتسجيل (Weeks 11-12)

• الأسبوع 9: الإعداد للنمط (Template) وإنشاء الملفات للإجراف.
• الأشياء المتطلبة:
  • تطوير نماذج الإنجازات (Project Deliverable Models).
  • الحفاظ على النسخة النهائية من المشروع.
  • التأكد من استبدال كل علاقة مؤقتة بعلاقات ثابتة.
• المهارات المطلوبة: إعداد النمط، إنشاء الملفات للإجراف، التحق من النسخة النهائية.

الملاحظات:

• يمكن أن يتغير الرأس الاول في نظام الأجزاء بناءً على الاحتياجات.
• يُشجع الإجراء على التفاعل والضغط على مساحة ممتعة أثناء الدرس.
• يُقدم موارد إضافية ودعم من خلال المجموعة التعليمية وصفحة الدعم.
• يُبحث عن أفضل وراء كل ما يُقضى فيه لإنشاء تجربة عمل غنية وفيزيائية.
• يُضمن التكيف مع مخططات BIM أساسية وتطبيقات أكثر دقة مثل Revit, AutoCAD, Navisworks, иغو.

مهارات الناجح:

• إبداع والتصميم الهندسي
• القيام بأعمال فردية باطنية
• تطبيق نماذج وأدوات BIM
• العمل على مشاريع جمعًا وإدارة المزيد من المعلومات
• التحقيق من الصحة والتفاعل مع الأخطاء
• إعداد البيانات الثانية (رسومات، تمثيلات، وتوقعات)
• الشورة مع الفرد والتعاون مع الطرف الأخرى

الأهداف:

• تطوير وإبداع في مجموعة الأعمال (Families)
• تحسين الكفاءة والتواضع في استخدام BIM
• تطوير المهارات في الإنجازات الهندسية (Project Management)
• تعزيز القدرة على تحليل وادعًا البيانات الأولية (3D Models)
• تطبيق مجموعة الأدوار الهندسية في BIM (BIM Operations)

مدى الصعود:

• مشاركة العمل والوصول إلى مصادر ال信息 متعددة عبر الإنترنت
• إجراء أنشطة فيرتوال (Virtual Reality) لتجذب وتحليل النظر عن المشروعات من موقع غير طبيعي
• استخدام الأجهزة التكنولوجية الحديثة (tablets, smartphones) لإدارة المشروع على المنصة الذكية
• تطوير مختبرات وعمليات لتحسين الأداء والقدرة على إجاد الحلول لأزاير مختلفة
• مشاركة البيانات والمعلومات بسهولة وفعالية بين الأقسام الفنية وغير الفنية

الإجراء:

• موافقة على البرامج والنظام الخطة قبل البدء في الدرس
• تشكيل مجموعة من الأطراف المعنية (موظفون، طلابون، مؤثرون) لالعمال الجماعي
• إدخال التغذيات وإجراء البرامج ضمن فرصة الدرس
• استخدام منصات تعليمية مثل Moodle أو Canvas لإدارة الواجهة الطالب
• توفير وسائل التحضير والموارد (كتب، مقاطع فيديو، مشاريع أخرى) للإطلاق عبر المنصة الذكية

الاستثمار:

• موارد برمجية ونماذج (مثل SketchUp, Revit, AutoCAD, SolidWorks)
• موارد طباعية (كتب، ورق، ملون)
• أجهزة التكنولوجية (مثل أجهزة تسوير العضل أو A3 принتر)
• منصات التعليم البديل (eLearning platforms)
• إنشاء مساحة ومؤسسة مريحة للعمل والمشاركة

التأكد من:

• البرامج والنظام الخطة تتناسب مع الأهداف العامة والإجراء
• وصفة غير ثابتة لإدارة البيانات وتخزينها
• استحقاق الموارد اللازمة لالحراء عن البرامج أو النظام الخطة
• الإشارة إلى مصاحب في مجال BIM أو موظف فنيين لنظرة عامة أو توضيح حول مساعدة الطلاب
• إعداد خطة للاستماع والصيانة والتحديث للموارد البرمجية

الإطلاق:

• قبل البدء، تحقيق موافقة القيم المعنى (stakeholders) والمؤثرين على البرامج والنظام الخطة
• إعداد مشروع موحد لإدارة البيانات والتحكم فيه
• إصدار طلبًا على الطلاب أو الأطراف المعنية قبل الاستشاركة في الدرجة الكاملة
• تحديث الموارد والبرمجيات بناءً على الحاجة وتطوير البرنامج الدراسي مع التطور
• إجراء خطة لإشارة النتائج والمنصة الذكية بالضغط أو التحديات المؤكدة

التقييم:

• قياس الإطلاق وفعل تقييم منه لمراجعة وتحسين البرامج والنظام الخطة
• تحليل التغييرات في الأداء والإنتاجية قبل وبعد الإجراء
• جمع آراء الطلاب والأطراف المعنية حول البرنامج الدراسي وإلخ قيمها
• تقييم الوظائف الكاردية والتفاعلات مع الأطراف المعنية
• استخدام مجموعة من الأدوات الإحصائية (مثل Google Analytics) لتحليل بيانات الإطلاق والسرعة الذاتية للمساهمة

ملاحظات:

• البرنامج الدراسي يجب أن يكون موثقًا ومنظمًا، ويجب أن يحفز الطلاب على التعلم والاهتمام.
• يجب أن يكون الإطلاق مريخًا ومستندًا إلى الحاجات الفنية والمحتajuسة.
• يجب أن يتضمن البرنامج أهداف محددة ووظائف وإجراءات وزياد لضمان النص القاطع والقياس.
• يجب أن يكون البرنامج مفتوحًا للتعديل والتطوير، ويجب أن يسمح بالإضافة والتعديل للمحترمين والموظفين.
• يجب أن يحفز البرنامج التعلم، المشاركة، والاستخدام منطقيًا وعلى الضوء على الأهداف الأساسية.